將部分他人著作的教學影片上傳網路，可行嗎? - 張婷婷律師
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- 智慧財產權
小霖老師教學相當認真，每次上課都會依照主題製作投影片、準備補充資料，供學生上課使用，有學生反映說非常喜歡老師的課程，能不能將課程錄影下來上傳到網路上，讓學生下課後方便複習，也可以造福其他沒有修這堂課的同學，小霖老師如果要上傳影片的話，需要注意哪些著作權法規定呢？
遠距教學在現今的教學環境中越來越普遍，無論是學校、補習班或是非營利教育機構，都有將課程數位化並上傳至雲端的趨勢，使教育能突破空間、時間的限制。不過，當教學影片中的內容使用到他人的著作時，例如投影片當中引用他人的文章、圖片等，此類影片上傳到網路係涉及重製及公開傳輸等行為。而未經權利人的同意重製、公開傳輸他人的著作，必須符合合理使用才不會構成侵權。
案例中，小霖老師將課程放到網路上，並非為了營利，且使用他人的著作只占原著作一小部分，對著作權人的市場影響不大，卻具有公益的教育目的，小霖老師可以提出以上理由，主張此為著作權法的合理使用行為，以排除違法侵權之疑慮。
著作權法修法草案將遠距教學納入規範，並以分享對象為學生或社會大眾、營利或非營利作為區分：
一、將學校課堂上有利用到他人著作的現場教學內容錄影後，分享給特定的修課學生，並且採取技術措施防止正式註冊該課程以外之人接收該課程，則仍屬於合理使用範圍，因為此與現場課堂教學性質相似，公益性高且對著作權人權益的影響較小。
二、如果分享對象是社會大眾，將影片放到網路上供任何人閱聽，例如非營利性開放式網路課程，或通知權利人支付適當使用報酬，則可主張合理使用。但是，如果分享課程有營利行為，除非事前取得權利人的明確授權，否則仍屬於侵權行為。以上草案內容雖尚未通過施行，仍值得我們參考，以了解修法與實務發展的方向。
※重要提醒：
本文係依據當時有效之法律及相關實務見解做成，法律可能增刪修減，實務見解亦有可能改變或不再適用，且各案事實存有差異，故本文僅供參考，不得作為解釋之依據；如個人有法律問題，建議仍應依據各案具體事實，向專業律師諮詢。
